Page 91 - THANGAM NOV 24
P. 91
1 - One - ஒன்று என் மகளவிக்கு ஒருவர்கூட
வினடயளிக்கவில்னல. ஒரு மா்வி
2 – Two … இரண்டு… வகுப்பனேயில் ஆசிரியரிடம
மகட்டாராம. இதுமாதிரியாை
10 - Ten. ்பத்து வமாக்னக மகளவிக்வகல்லாம வினட
கினடயாவதன்று வசால்லிவிட்டாராம.
பிேகு தமிழில் வழஙகப்படுவதற்கு ஒரு வமாக்னக மகளவிக்குக்கூட
இன்யாக ்பதில் வசால்லத் வதரியாத
மயாக்கியனதயில்தான் வகுப்பனே
11 - Ten one - ்பதிவைான்று இருக்கிேது என்்பதுதான் எதார்த்தம.
12 - Ten two - ்பன்னிரண்டு என்று தமினழ விருமபிப ்படிக்கும
வசால்லாமல் மா்வர்கள விைவிய மகளவினய
ஆஙகிலவழி மா்வர்களிடம
11 - Eleven மசாதித்மதன்.
12 - Twelve என்று வசால்கிறீர்கள. எண்கன்ளத் தமிழில்
பிேகு உடைடி திருபபுமுனையாக வரினச்பட வசால்லுனகயில்
்பத்துக்கு முன்்பாகமவ ஒன்்பது
13 - Thirteen முதல் 19 - Nine- என்று ்பத்து ஒரு சாயலாகக்
teen வனரயிலும teen ்பாட்டு குறிபபிடப்படுகின்ேமத ஏன்?
்பாடுகிறீர்கள.
நூறுக்கு முன்்பாகமவ வதாண்ணூறு
பிேகு 20 – இரு்பது -Twentyல் என்று நூறு ஒரு சாயலாகக்
நின்று தமிழில் வழஙகப்படுவதற்கு குறிபபிடப்படுகின்ேமத ஏன்?
இன்யாக
ஆயிரத்திற்கு முன்்பாகமவ
21 – இரு்பத்வதான்று - Twenty one வதாள்ளாயிரம என்று ஆயிரம ஒரு
சாயலாகக் குறிபபிடப்படுகின்ேமத
22 – இரு்பத்திரண்டு - Twenty two… ஏன்?
என்று நீட்டிச்வசல்கிறீர்கம்ள என்ை
கார்ம என்று வி்ளக்க முடியுமா? இவவாோக எைது ஏன் ஏன் என்ே
என்று அவர்களின் ஆஙகில ்பாட்டிற்கு வதரியவில்னல என்று
சிந்தனைனய ஆராய்ந்மதன். முடித்துக்வகாண்டார்கம்ள அல்லாமல்
தவோை ்பதினலகூட முன்னவக்க
îƒè‹ 91 ïõ‹ð˜ 2024
